本文根据心电图课程自身的特点，以及当前医学院校心电图教学所面临的困境，阐述将解剖学、生理学、物理学、病理生理学、影像学、药理学、内科学、人文医学与心电图教学进行深度融合的方法，将心电图与多学科融合教学作为切入点，强化心电图联系临床的教学重心，强调心电图的临床意义，促进学生多维理解心电图和构建临床胜任力，实现心电图教学价值最大化。